Mensajes

07-Calificaciones finales y entregas tardías.

Estimados estudiantes, 
Se han cargado evaluado y calificado todas las entregas del curso (tareas y foros), acorde con el reglamento se tiene lo siguiente:

En nuestro caso sería:

• Calificación 1 = Foros (1,2,3 y 4)
• Calificación 2 = Actividad 2 y 4
• Calificación 3 = Actividad 1 y 3
• Calificación 4 = Portafolio
• Calificación 5 = Proyecto final (Investigación y sitio web)

En cada actividad se han aplicado la rúbrica y los criterios de evaluación. En aquellos casos en que los estudiantes enviaron trabajos que no se pudieron abrir o que, al acceder, requerían algún permiso, se calificó con 0/10 puntos, ya que no se pudo revisar.

Siendo comprensivo y flexible con todos, se habilitará la entrega de tareas atrasadas y/o reenvío de tareas para todos aquellos que necesiten enviarlas (tareas o foros con calificación de 0 puntos).

La fecha de entrega será hasta este día domingo 25 de enero 23h59 y se calificará sobre máximo 8 puntos. Luego de ello se cargarán al SGA y se informará el estado final a todo el curso (aprobado, recuperación o pierde la asignatura).

No habrá más oportunidades, por favor, aprovéchenla. Recuerde que debe cumplir con los detalles de cada actividad.

Saludos cordiales.

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01 - Bienvenida y enlaces de trabajo.

¡Bienvenidos a la asignatura “Cultura y Práctica Digital”!

Estimados estudiantes,

Es un placer darles la más cordial bienvenida al inicio de este emocionante viaje académico en el que exploraremos juntos el vasto mundo de la cultura digital y sus aplicaciones prácticas en nuestra sociedad actual.

En este curso, tendrán la oportunidad de:

• Comprender los fundamentos de la cultura digital y su impacto en nuestras vidas personales y profesionales.
• Desarrollar habilidades digitales esenciales que les permitirán destacar en su área de estudio y futura profesión.
• Compartir criterios y reflexiones sobre cultura digital.
• Crear un sitio web de manera individual, permitiéndoles aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos.
• Fomentar el pensamiento crítico, la innovación y el trabajo en equipo, habilidades clave en el entorno dinámico y tecnológico de hoy.

Nuestro objetivo es proporcionarles un espacio de aprendizaje interactivo y enriquecedor, donde puedan compartir ideas, aprender unos de otros y enfrentar desafíos que impulsen su crecimiento académico y personal.

Como su profesor, estaré aquí para guiarlos y apoyarlos en cada paso del camino. Les animo a participar activamente, hacer preguntas, compartir sus experiencias y aprovechar al máximo los recursos y oportunidades que este curso ofrece.

A continuación, comparto algunos enlaces de interés para el desarrollo de este proyecto formativo. 

1. Acceda con su correo institucional a teams 
2. Enlace al grupo de teams: General | B25-AE-1-47619-1523 | Microsoft Teams
3. Una vez que accedan podrán revisar el calendario de clases donde estará el link de cada clase. 

Solo por esta ocasión, en caso de tener dificultades comparto el enlace de la clase 15 de octubre 19h00: YYYYYY

No duden en ponerse en contacto conmigo si tienen alguna inquietud o necesitan asistencia adicional. Juntos, haremos de esta una experiencia educativa memorable y significativa.

Una vez que accedan podrán revisar el calendario de clases donde estará el link de cada clase. 

¡Les deseo mucho éxito en este ciclo académico!

Atentamente,

Marcelo Sotaminga  Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec

002-Retroalimentación clase 1

¡Hola a todos!

Gracias por su participación en la clase 1. Es importante asistir y participar activamente en las clases sincrónicas para aprovechar al máximo el aprendizaje colaborativo.

Recuerden que para acceder al grupo de Teams, a las grabaciones y al aula virtual, deben usar su usuario y contraseña institucional: usuario@indoamerica.edu.ec

\*En esta aula virtual en \*\*"Clases grabadas"\*\* podrán acceder a la grabación de cada clase.\*

Como se indicó en la clase, esta semana deben:

1. Foros: Presentarse en el foro de presentaciones. También pueden revisar y realizar el foro del tema 1.
2. Recursos: Leer los temas 1 y 2 del ebook, subrayando y comentando los aspectos clave. Revisar los recursos obligatorios del tema y si tienen tiempo, los recursos complementarios.
3. Proyecto individual: Definan el tema a investigar, recuerden que debe mezclar su área de conocimiento/industria y las Tecnologías de la Información y Comunicación.
4. Utilizar las herramientas: Practique con las herramientas o recursos que se han revisado en clase.

En el equipo de teams, se ha abierto un canal de “Preguntas o dudas” para solventar cualquier cosa que requieran. Por favor, revisen las preguntas ya existentes antes de publicar una nueva.

Cualquier otra duda, estoy a su disposición.

Marcelo Sotaminga  Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec

003-Retroalimentación clase 2

¡Hola a todos!

Nuevamente les agradezco por su participación en la clase 2. Insisto en que es importante asistir y participar activamente en las clases sincrónicas para aprovechar al máximo el aprendizaje colaborativo y en caso de no lograr asistir es obligación del estudiante revisar la grabación.

Recuerden que para acceder al grupo de Teams, a las grabaciones y al aula virtual, deben usar su usuario y contraseña institucional: usuario@indoamerica.edu.ec

\*En esta aula virtual en \*\*"Clases grabadas"\*\* podrán acceder a la grabación de cada clase.\*

Como se indicó en la clase, esta semana deben de realizar las siguientes actividades:

1. Recursos: Leer los temas 2 y 3 del ebook, subrayando y comentando los aspectos clave. Revisar los recursos obligatorios del tema y si tienen tiempo, los recursos complementarios.
2. Actividades: Desarrollar la tarea 2 y el foro 2, los detalles los tienen en cada una de ellas.
3. Proyecto individual: 1. Al tener ya definido el tema a investigar, podemos avanzar buscando información sobre este tema y leyendo un poco al respecto. Para ello, deben navegar en las bibliotecas facilitadas por la universidad (sección biblioteca de aula virtual), usar los buscadores especializados y un gestor bibliográfico de los revisados en clase.
4. Utilizar las herramientas: Practique con las herramientas o recursos que se han revisado en clase.
   1. Buscadores científicos y/o especializados sin y con IA:
      1. Bibliotecas Universidad Indoamerica: en la sección “Bibliotecas” dentro del aula virtual del curso.
      2. Google académico: https://scholar.google.com/
      3. Googel Académico Labs: https://scholar.google.com/scholar\_labs/search?hl=es
      4. IA Consensus: https://consensus.app/search/
      5. IA Perplexity: https://www.perplexity.ai/
   2. Gestor bibliográfico Zotero: aquí la URL de acceso Zotero | Your personal research assistant , dentro de los recursos multimedia del curso podrán encontrar un curso de zotero, igualmente les paso por aquí: Curso Completo de Zotero, software libre para gestión de bibliografía (40 vídeos) - YouTube
   3. Gestor bibliográfico Mendeley: Aquí la URL de acceso: Mendeley - Reference Management Software dentro de los recursos multimedia del curso podrán encontrar un curso de zotero, igualmente les paso por aquí: Mendeley, Curso de gestión de referencias en español, - YouTube

En el equipo de teams, se ha abierto un canal de “Preguntas o dudas” para solventar cualquier cosa que requieran. Por favor, revisen las preguntas ya existentes antes de publicar una nueva.

Cualquier otra duda, estoy a su disposición.

Marcelo Sotaminga  Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec

004-Retroalimentación clase 3

¡Hola a todos y todas!

Agradeciendo a todos lo que participaron dentro de la clase, mantengo la invitación para que cada persona aproveche de todos los espacios digitales. Dentro de la clase 2 hemos logrado conocer herramientas de búsqueda y gestión de la información (bibliotecas, gestores bibliográficos y herramientas de IA); así como ha reflexionar sobre los diferentes impactos de las tecnologías en áreas cotidianas en nuestro contexto, es vital avanzar en algunas actividades.

Para acceder al grupo de Teams, a las grabaciones y al aula virtual, deben usar su usuario y contraseña institucional: usuario@indoamerica.edu.ec

NOTA: recuerden que en caso de no lograr asistir es obligación del estudiante revisar la grabación.

\*En esta aula virtual en \*\*"Clases grabadas"\*\* podrán acceder a la grabación de cada clase.\*

Como se indicó en la clase, esta semana deben de realizar las siguientes actividades:

1. Recursos: Leer los temas 3 y 4 del ebook, subrayando y comentando los aspectos clave. Revisar los recursos obligatorios del tema y si tienen tiempo, los recursos complementarios.
2. Actividades: Desarrollar la tarea 3 y el foro 3, los detalles los tienen en cada una de ellas.
3. Proyecto individual: En este punto, en la semana 1, se ha definido el tema/idea a investigar; en la semana 2, se ha recopilado información sobre este tema; de esta manera, para esta semana 3 se deberá avanzar en el desarrollo del “Informe de investigación”, los detalles de este informe los podrá encontrar en la sección de actividades en la actividad “Entrega Proyecto Individual”. La entrega de este proyecto, será más adelante.
4. Utilizar las herramientas: Practique con las herramientas o recursos que se han revisado en clase, en la sección de multimedia de los materiales obligatorios podrá encontrar detalles como los siguientes:
   1. Zotero: aquí la URL de acceso Zotero | Your personal research assistant , dentro de los recursos multimedia del curso podrán encontrar un curso de zotero, igualmente les paso por aquí: Curso Completo de Zotero, software libre para gestión de bibliografía (40 vídeos) - YouTube
   2. Mendeley: Aquí la URL de acceso: Mendeley - Reference Management Software dentro de los recursos multimedia del curso podrán encontrar un curso de zotero, igualmente les paso por aquí: Mendeley, Curso de gestión de referencias en español, - YouTube
   3. NotebookLM: Aquí la URL de acceso: NotebookLM - Google dentro de los recursos multimedia del curso podrán encontrar un video con detalles para usar esta herraminta, igualmente les paso por aquí: NotebookLM 2025: The Ultimate Guide with Real-Life Cases and Advanced Tips en Español - YouTube
   4. Perplexity: Aquí la URL de acceso: Perplexity aquí el tutorial que pueden revisar en los materiales multimedia del curso: PERPLEXITY Tutorial COMPLETO 2025: Todas las Funciones - YouTube
   5. Consensus: Aquí la URL de acceso: Search - Consensus: AI Search Engine for Research aquí el tutorial que pueden revisar en los materiales multimedia del curso: Consensus Research AI Deep Dive - 2025 Update - YouTube
   6. Online translator: Aquí la URL de acceso Online Translator - Traductor de documentos, cargue y descargue en otros idiomas aquí el tutorial que pueden revisar en los materiales multimedia del curso: Como Traducir un PDF de Inglés a Español / Online - YouTube

En el equipo de teams, se ha abierto un canal de “Preguntas o dudas” para solventar cualquier cosa que requieran. Por favor, revisen las preguntas ya existentes antes de publicar una nueva.

Cualquier otra duda, estoy a su disposición.

Marcelo Sotaminga  Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec

Siguiente aspecto…

En caso que no tengamos netflix, facilito información (enlaces) que aportan conocimiento sobre ellos:
Documentales en Netflix:
Nada es privado: Nada es privado | Sitio oficial de NetflixEnlaces a un sitio externo.
El dilema de las redes sociales: El dilema de las redes sociales | Sitio oficial de NetflixEnlaces a un sitio externo.

Enlaces sobre documental “Nada es privado”:
Crítica de “Nada es privado”, por Netflix: El documental del que habla medio mundoEnlaces a un sitio externo.
Análisis | Nada es Privado, docu de Netflix sobre tus datos en Facebook | Filo NewsEnlaces a un sitio externo.
Cambridge Analytica: cómo Netflix retrata el mayor escándalo de privacidad en las redes sociales en “Nada es privado” - BBC News MundoEnlaces a un sitio externo.

Enlaces sobre documental “El dilema de las redes sociales”:
El dilema de las redes sociales y su veracidad | Revista de MarinaEnlaces a un sitio externo.
‘El dilema de las redes sociales’, los problemas del documental que alerta de nuestra adicción a Internet desde NetflixEnlaces a un sitio externo.
El dilema de las Redes Sociales - Documental - Crítica y Opinión PersonalEnlaces a un sitio externo.

Espero que logren revisar esta información y lo conversaremos en la siguiente clase.

Para preguntas sobre temas técnicos, usuario, correo, etc., utilicen el espacio “Preguntas generales” en el canal “General” de Teams. Por favor, revisen las preguntas ya existentes antes de publicar una nueva.

Cualquier otra duda, estoy a su disposición.

Marcelo Sotaminga
Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec
0992888378

008-Proyecto grupal: Planificación, Roles, Actividades y Tiempos (Semana 2)

¡Equipos formados, ahora a planificar!

Esta semana, se centrarán en organizar y planificar su proyecto grupal. Ya tienen sus grupos definidos y una idea general del tema que investigarán. Ahora es el momento de estructurar el trabajo y definir las responsabilidades de cada miembro.

Actividades para esta semana:

1. Reunión de equipo: Reúnanse con su grupo (sincrónicamente -por teams, zoom u otro- o asíncronamente -por whatsapp, chat de teams, chat de telagram u otro-) para discutir los siguientes puntos:

   • Definición precisa del tema: Basándose en la investigación de la semana anterior, definan el enfoque específico de su sitio web. Asegúrense de que el tema sea lo suficientemente concreto como para abordarlo en el tiempo disponible, pero también lo suficientemente amplio como para desarrollar un contenido rico e interesante. Consideren las preguntas guía del mensaje inicial del proyecto.
   • Planificación de tareas: Dividan el proyecto en tareas específicas y asignen responsables para cada una. Consideren las diferentes etapas del proyecto: investigación, investigación, diseño, desarrollo, contenido y presentación.
   • Cronograma: Establezcan un cronograma con plazos realistas para cada tarea. Tengan en cuenta el plazo final de entrega del proyecto (semana 6).
   • Herramientas de colaboración: Definan qué herramientas utilizarán para la comunicación, el seguimiento del proyecto y el almacenamiento de archivos (ej. WhatsApp, Google Drive, Trello, etc.). Se recomienda que aprovechen el canal de teams y las aplicaciones de Microsoft Office 365.
   • Acuerdos de trabajo: Definan los acuerdos del grupo respecto a tiempo de respuesta, por ejemplo, “Cada integrante responderá en máximo 24 horas”, toma de decisiones, por ejemplo, “Para tomar decisiones se preguntará en el chat y con la mitad más uno (mayoría simple) se definirán los pasos o acciones”. Incumplimiento de tareas, por ejemplo, “en caso que alguien no presente la actividad se agregará esto dentro del canal de teams del grupo para que quede evidencia y notificar al profesor”. Otros aspectos que el equipo considere necesarios.

2. Documento de planificación: Documenten los avances en la planificación y los acuerdos de alcanzados en un documento de word, carguen este documento en la sección “archivos” en el canal de cada grupo. Este documento debe incluir:

   • Título del proyecto
   • Tema específico del sitio web
   • Lista de integrantes del grupo con sus roles y responsabilidades
   • Cronograma del proyecto con plazos para cada tarea
   • Herramientas de colaboración que utilizarán
   • EN TODO MOMENTO, CONSIDERE EL CALENDARIO DE CLASES.

3. Comiencen la investigación: Una vez que tengan el plan definido, comiencen a recopilar información relevante para su tema. Utilicen fuentes confiables y diversifiquen sus recursos (libros, artículos académicos, sitios web, etc.). Organicen la información recopilada de manera sistemática para facilitar su uso posterior. Recuerden documentar las fuentes que consultan para citarlas correctamente en su sitio web. Una herramienta que les puede ayudar para organizar esto es Zotero o Mendeley (ya las hemos visto en clase en la clase 1), también podría emplearse “Wakelet”, aquí el link de acceso: Wakelet | The All In One Content PlatformLinks to an external site. y aquí un tutorial para que puedan usarla:Tutorial WAKELET - YouTubeLinks to an external site.

Recursos de apoyo:

• En el canal “General” de Teams, encontrarán un documento con consejos para la planificación de proyectos y ejemplos de cronogramas.

• Para conocer un poco más sobre este proceso de trabajo en grupos, revisen este documento (pág. 9-18): El trabajo en equipo en entornos virtuales: desarrollo metodológico: openaccess.uoc.edu/bitstream/10609/24304/6/El trabajo en equipo en entornos virtuales%2C desarrollo metodológico_Módulo1.pdfLinks to an external site.

Recuerden: La planificación efectiva es crucial para el éxito de su proyecto. ¡No duden en comunicarse entre ustedes y conmigo si tienen alguna pregunta!

Saludos cordiales.

Marcelo Sotaminga
Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ecLinks to an external site.
0992888378

009-Detalles actividades individuales Semana 2

 Estimados estudiantes,

Esta semana se realizarán las siguientes actividades individuales:

• Presentación en Formato PPT o PDF: Investigue herramientas que se usan en trabajo en equipos en línea y genere una presentación acorde las indicaciones de la actividad.
• Lectura de ebook: En esta semana deberán revisar el tema 3 del ebook del módulo formativo.

Los detalles de cada actividad están disponibles en esta aula virtual. También encontrarán un hilo de conversación para cada actividad en el canal “General” de Teams donde podrán ubicar sus dudas.

Saludos cordiales.

Marcelo Sotaminga
Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec
0992888378

010-Retroalimentación clase 3

Estimados estudiantes,

Felicito los avances desarrollados a nivel individual y grupal, como he dicho en la clase, desde mi lado podemos ser flexibles en cuanto a tiempos de entrega, pero desde su lado, se deben entregar productos de calidad que muestren toda su dedicación y esfuerzo y sobre todo que sean ejemplo del tipo de estudiantes que son.

Recuerden que para acceder al grupo de Teams, a las grabaciones de clase se en el canal “Clases Síncronas”, en la sección “Archivos”, carpeta “recordings” o en el aula virtual (sección “Clases Grabadas”)  , deben usar su usuario y contraseña institucional: usuario@indoamerica.edu.ec

Tal cual la semana anterior, dentro de esta semana se deberá cumplir algunas actividades:

1. Realizar la actividad individual 3, descrita en el aula virtual.
2. Avanzar en el proyecto grupal: Conociendo la herramienta para la creación de este sitio web (Google Sites) y realizando la recopilación, análisis y síntesis de información empleando Zotero o Mendeley.
3. Leer el tema 4 del ebook, subrayando y comentando los aspectos clave.
4. Realizar la actividad 3 de la sesión 2 (detalles en el aula virtual)
5. Continuar con el uso de las herramientas proporcionadas en el curso.

En este espacio de anuncios se facilitarán mensajes adicionales con los detalles de las actividades a nivel individual y grupal.

Para aquellas personas que desean ver y/o aportar a lo que se trabajó en la clase síncrona pueden acceder al miro de este curso: [enlace a Miro] . Usaremos esta misma pizarra en las siguientes clases.

---

Debido a que algunos de ustedes no lograron revisar las peliculas/documentales que les comenté, reenvío la información:

Respecto a la importancia de lograr fortalecer las prácticas digitales y la cultura digital les dejo 2 documentales que existen en netflix:

En caso que no tengamos netflix, facilito información (enlaces) que aportan conocimiento sobre ellos:
Documentales en Netflix:
Nada es privado: Nada es privado | Sitio oficial de NetflixEnlaces a un sitio externo.
El dilema de las redes sociales: El dilema de las redes sociales | Sitio oficial de NetflixEnlaces a un sitio externo.

Enlaces sobre documental “Nada es privado”:
Crítica de “Nada es privado”, por Netflix: El documental del que habla medio mundoEnlaces a un sitio externo.
Análisis | Nada es Privado, docu de Netflix sobre tus datos en Facebook | Filo NewsEnlaces a un sitio externo.
Cambridge Analytica: cómo Netflix retrata el mayor escándalo de privacidad en las redes sociales en “Nada es privado” - BBC News MundoEnlaces a un sitio externo.

Enlaces sobre documental “El dilema de las redes sociales”:
El dilema de las redes sociales y su veracidad | Revista de MarinaEnlaces a un sitio externo.
‘El dilema de las redes sociales’, los problemas del documental que alerta de nuestra adicción a Internet desde NetflixEnlaces a un sitio externo.
El dilema de las Redes Sociales - Documental - Crítica y Opinión PersonalEnlaces a un sitio externo.

Espero que logren revisar esta información y lo conversaremos en la siguiente clase.

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Para preguntas sobre temas técnicos, usuario, correo, etc., utilicen el espacio “Preguntas generales” en el canal “General” de Teams. Por favor, revisen las preguntas ya existentes antes de publicar una nueva.

Cualquier otra duda, estoy a su disposición.

Marcelo Sotaminga
Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec

011 - Proyecto grupal: Recopilación, análisis y síntesis de información. (Semana 3)

 Estimados estudiantes,

En esta cuarta semana del proyecto grupal, el objetivo es avanzar en la recopilación, análisis y síntesis de información, desarrollar un informe de investigación que sirva de base para el sitio web y comenzar a estructurar cada sección de este. A continuación, les presento las instrucciones detalladas para organizar su trabajo en equipo y optimizar esta fase del proyecto.

Objetivos de la Semana 3

Esta semana nos enfocaremos en:

1. Recopilar, analizar y sintetizar información clave y relevante para el proyecto.
2. Crear un informe de investigación detallado que sirva como referencia para extraer los contenidos y elementos visuales del sitio web.
3. Iniciar la creación del sitio web estructurando cada página y adaptando la información del informe.

Instrucciones Detalladas

1. Recopilación, Análisis y Síntesis de Información

Para que el sitio web ofrezca contenido fundamentado y atractivo, es esencial realizar una investigación bien estructurada. Sigan estos pasos:

• Recopilación de Información: Seleccionen fuentes confiables y actuales, como artículos académicos, informes, libros y publicaciones especializadas en línea. Utilicen Zotero o Mendeley para organizar y registrar estas fuentes, lo que facilitará la citación y el acceso a la bibliografía.
• Análisis de la Información: Lean y evalúen críticamente cada fuente, tomando notas y resumiendo los puntos clave. Organizar la información en categorías temáticas les permitirá estructurar el contenido de manera lógica y clara tanto para el informe como para el sitio web.
• Síntesis de Información: A partir de los resúmenes, desarrollen contenido propio que explique los conceptos de manera clara. Luego, seleccionen estos elementos para crear textos, organizadores gráficos, infografías y presentaciones interactivas que faciliten la comprensión y visualización de la información.

2. Creación del Informe de Investigación

El informe de investigación será la base para el contenido del sitio web, brindando una estructura clara y cohesionada. La propuesta de estructura para este informe es la siguiente:

• Portada: Incluyan el título del proyecto, los nombres de los integrantes, el curso y la institución.
• Introducción:
  • Contextualización del tema: Breve presentación del tema, su importancia y relevancia en el contexto de la asignatura.
  • Objetivos del informe: Expongan los objetivos principales de la investigación y los propósitos que se persiguen con el proyecto.
  • Estructura del informe: Mencionen las principales secciones que desarrollarán para que el lector sepa qué esperar.
• Desarrollo (Cuerpo del Informe):
  • Organización en secciones temáticas: Dividan el contenido en secciones según los temas o subtemas relevantes. Cada sección debe incluir datos, análisis, cuadros estadísticos, entre otros, integrando referencias adecuadas para respaldar las ideas.
  • Incorporación de elementos visuales: En el desarrollo, añadan gráficos o tablas cuando sean necesarios, ya que estos podrán ser reutilizados o adaptados para el sitio web.
• Conclusiones:
  • Resumen de puntos clave: Concluyan los temas abordados y los hallazgos más importantes.
  • Recomendaciones: Presenten las recomendaciones derivadas de la investigación y consideren sugerencias para futuras investigaciones. Esta sección servirá como base para la página de “Conclusiones y Recomendaciones” en el sitio web.
• Referencias:
  • Citación de fuentes: Utilicen Zotero o Mendeley para gestionar las referencias y aseguren que todas las fuentes estén correctamente citadas según el formato elegido (APA7)

3. Iniciar la creación del Sitio Web

Si bien aún hay tiempo para esto (semana 4 y semana 5), es mejor ir revisando y podremos seguir mejorando. Una vez que se haya finalizado el informe de investigación podrán cargar el contenido en la web, sin embargo podrían ir avanzando aspectos como estructura, colores, y ciertas páginas de la web.

Sigan la siguiente estructura establecida para el sitio web y utilicen el contenido del informe para darle vida y coherencia a cada sección. Aquí algunos lineamientos clave para cada página:

• Inicio: Elijan una imagen de portada atractiva y presenten brevemente el proyecto y su importancia. Incluyan enlaces a las demás páginas y aseguren la visibilidad de la licencia de uso (Creative Commons, CC0 o la que elijan).

• Integrantes: Presenten el contexto académico y a cada integrante del equipo, con nombre, semblanza breve y datos de contacto profesional (LinkedIn o correo institucional). Roles y responsabilidades dentro del proyecto y grupo. Incluyan una foto profesional (formal) de cada miembro.

• Nuestro Proyecto: Describan el tema seleccionado, los motivos de su elección y los objetivos planteados en la investigación. Una infografía o esquema visual resumirá bien los objetivos y propósitos del proyecto.

• La Investigación: Estructuren esta página con subpáginas por cada tema del informe. En total las sub páginas deben incluir:

  • Textos breves derivados del informe, idealmente en un formato de preguntas y respuestas o bloques temáticos (30 párrafos como mínimo).
  • Iimágenes relevantes y bien contextualizadas, se esperan 8 imágenes como mínimo
  • Presentaciones interactivas (Genially, Canva, Google Slides, etc.) sobre los temas más destacados, se esperan 4 presentaciones interactivas como mínimo.
  • Videos de YouTube de fuentes confiables y relevantes para el tema, se espera que ubiquen 4 vídeos como mínimo.
  • Recuerden citar correctamente todas las fuentes.

• Conclusiones y Recomendaciones: Presenten un resumen visual de las conclusiones y recomendaciones en forma de viñetas o infografía para facilitar la lectura.

• Bibliografía: Presenten las referencias del informe en formato uniforme. Zotero o Mendeley les ayudará a organizar y mantener consistencia en la citación.

• Trabajo Final Individual: Creen una subpágina para cada integrante, donde puedan cargar sus actividades individuales (Semana 1 - Informe en PDF, Semana 2 - Presentación en PPT o PDF, Semana 3 - Glosario, Semana 4 - Documento de Configuración y Justificación).

• Reflexiones Finales: Incluyan una reflexión grupal y una reflexión personal de cada integrante sobre el desarrollo del proyecto y cómo han alcanzado los objetivos del curso.

Herramientas y Consejos para la Creación del Sitio Web

• Organización y colaboración: Utilicen Google Docs para la edición colaborativa del informe y Trello para gestionar las tareas. Esto agilizará el flujo de trabajo y permitirá una colaboración efectiva.
• Diseño accesible y coherente: Mantengan una paleta de colores y una tipografía uniforme en todo el sitio. Asegúrense de que sea responsive y que pueda visualizarse adecuadamente en dispositivos móviles.
• Feedback: Revisen el progreso del sitio entre el grupo para recibir sugerencias y realizar ajustes antes de la entrega final (semana 6).

Recomendaciones Finales

• Distribuyan las tareas de forma equitativa para asegurar la participación de todos.
• Revisen y gestionen sus fuentes con las herramientas recomendadas para evitar errores y asegurar la precisión de la información.
• Utilicen el canal de Dudas del Proyecto en Teams para consultas.

Estoy a su disposición para cualquier consulta. ¡Espero ver sus avances en el desarrollo de un sitio web informativo y profesional!

Saludos cordiales,
Marcelo Sotaminga
Profesor de “Cultura y Práctica Digital”

012-Detalles actividades individuales Semana 3

Estimados estudiantes,

Esta semana se realizarán las siguientes actividades individuales:

• Glosario: Identifiquen 15 términos clave relacionados con a alfabetización digital y la ciudadanía digital. Investiguen y creen su glosario.
• Lectura de ebook: En esta semana deberán revisar el tema 4 del ebook del módulo formativo.

Los detalles de cada actividad están disponibles en esta aula virtual. También encontrarán un hilo de conversación para cada actividad en el canal “General” de Teams donde podrán ubicar sus dudas.

Saludos cordiales.

Marcelo Sotaminga
Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec

013-Retroalimentación clase 4 y 5

Estimados estudiantes,

Tal como hemos conversado, en estas semanas se debe tener finalizadas las actividades individuales, la que restaría por realizar sería la actividad 4:

• Documento de Configuración y Justificación: Revise la configuración de sus aplicaciones y redes sociales, en especial aquellas que sean para trabajar colaborativamente, configure en ellas la “autentificación en dos pasos o de dos factores”, documente el proceso empleado.
• Creación del portafolio personal -en sitio web grupal-: Acorde el proyecto final individual del módulo, cada uno deberá generar su portafolio, aquí aprovecharemos el sitio web del grupo para agregar ahí un espacio individual (página web) y en ella ubicar los 4 trabajos desarrollados.

Los detalles de cada actividad están disponibles en esta aula virtual. También encontrarán un hilo de conversación para cada actividad en el canal “General” de Teams donde podrán ubicar sus dudas.

En caso de necesitar ayuda con google sites para crear su sitio web, aquí unos vídeos cortos que de seguro les podrán ayudar:https://youtu.be/oGKgP8zSPKw?si=VYnuEcxZo166DG5sEnlaces a un sitio externo.

014-Proyecto grupal: Entrega y presentación del sitio web. (Semana 6)

Estimados estudiantes,

Para la última clase, cada grupo de trabajo deberá haber concluido la creación de su sitio web.

Los entregables esperados por cada grupo son los siguientes:

• Informe de investigación: Con la estructura y detalles enviados anteriormente en este espacio (Mensaje 011 - Proyecto grupal: Recopilación, análisis y síntesis de información. (Semana 3)).

• Sitio web grupal: Se deberá entregar el link de acceso al sitio web publicado, con la estructura mencionada en el Mensaje 011 - Proyecto grupal: Recopilación, análisis y síntesis de información. (Semana 3). Esta entrega se la realizará de manera individual por parte de cada integrante, dentro del aula virtual y siguiendo las indicaciones de la actividad “entrega de trabajo grupal”.
  En caso de que exista alguna novedad al interno del grupo (personas que no han colaborado, entregado sus aportes, abandonado el grupo, etc), el coordinador deberá agregar un texto dentro de su entrega explicando las novedades surgidas y las decisiones del grupo.

Sin más que decirles, les deseo éxitos y les pido avanzar en estos últimos esfuerzos.

Saludos cordiales.
Marcelo Sotaminga
Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec

Este tema está cerrado para comentarios.

016-Proyecto grupal: Entrega del sitio web.

Estimados Estudiantes

A estas alturas cada grupo debería deberá de haber concluido la creación de su sitio web.

Los entregables esperados por cada grupo son los siguientes:

Informe de investigación: Con la estructura y detalles enviados anteriormente en este espacio 011 - Proyecto grupal: Recopilación, análisis y síntesis de información. (Semana 3).

Sitio web grupal: Se deberá entregar el link de acceso al sitio web publicado, con la estructura mencionada en el 
011 - Proyecto grupal: Recopilación, análisis y síntesis de información. (Semana 3). Esta entrega se la realizará de manera individual por parte de cada integrante, dentro del aula virtual y siguiendo las indicaciones de la actividad “entrega de trabajo grupal”.
En caso de que exista alguna novedad al interno del grupo (personas que no han colaborado, entregado sus aportes, abandonado el grupo, etc), el coordinador deberá agregar un texto dentro de su entrega explicando las novedades surgidas y las decisiones del grupo.

En caso de necesitar ayuda con google sites para crear su sitio web, aquí unos vídeos cortos que de seguro les podrán ayudar:https://youtu.be/oGKgP8zSPKw?si=VYnuEcxZo166DG5sEnlacesLinks to an external site.a un sitio externo. 

Sin más que decirles, les deseo éxitos y les pido avanzar en estos últimos esfuerzos.

Saludos cordiales.
Marcelo Sotaminga
Profesor de “Cultura y Práctica Digital”
marcelosotaminga@uti.edu.ec>)

017-Apertura final de actividades.

Estimados estudiantes, 

Atendiendo a las necesidades de los diferentes contextos y a las particularidades de este semestre, se me ha autorizado la aceptación de las siguientes actividades hasta el día vienes 06 de diciembre 23h59.

• Actividad 3 - Glosario términos
• Actividad 4 - Documento de Configuración y Justificación con Capturas de Pantalla.
• Entrega Proyecto Grupal
• Producto final-Individual

Por favor, les pido que consideren:

• Todas ellas serán evaluadas y calificadas con un máximo de 8 puntos. 
• Luego de esta fecha no se aceptará ninguna actividad.
• No se aceptarán entregas en comentarios, mensajes o correo electrónico, la entrega se deberá realizar dentro de esta aula virtual en el espacio de cada actividad-esto aplica para todos los estudiantes-.
• Es obligación del estudiante verificar que los enlaces y archivos funcionen correctamente, en caso que no funcionen la calificación será de 1/10 puntos -esto aplica para todos los estudiantes-.

Aprovecho para felicitar el esfuerzo de quienes han entregado en tiempo y forma las actividades de este módulo.

Saludos cordiales. 

Marcelo Sotaminga

Notas del módulo y Evaluación de Recuperación

Estimados estudiantes,

Por la presente se les informa que la Evaluación de Recuperación del Módulo “Cultura y Práctica Digital” se llevará a cabo el día 25 de enero de 20h00 a 20h30. A continuación, se detallan los puntos clave para su participación:

Notas y Participación

• Las notas del módulo han sido cargadas en el SGA. Por favor, revisen su estado académico.
• Participación obligatoria:
  • Los estudiantes con el estado “Recuperación” deben realizar esta evaluación.
• Exentos de la evaluación:
  • Los estudiantes con el estado “Aprobado” o “Reprobado” no deben realizar esta evaluación.

Detalles de la Evaluación

• Fecha y Hora: 25 de enero, de 20h00 a 20h30 (30 minutos).
• Tipo de Preguntas: Opción múltiple, con una sola respuesta correcta.
• Intentos Permitidos: 1 solo intento.
• Duración: 30 minutos.
• Contenido: Incluye todos los temas analizados en el módulo:
  • Introducción a la Cultura Digital.
  • Herramientas y Recursos Digitales.
  • Alfabetización y Ciudadanía Digital.
  • Gestión de Información y Seguridad Digital.

Recomendaciones

• Revisen los materiales del módulo: Asegúrense de haber estudiado los contenidos para garantizar un buen desempeño.
• Conexión estable: Verifiquen que su conexión a internet sea estable durante el horario de la evaluación.
• Administra tu tiempo: Recuerda que tendrás 30 minutos exactos para completar la prueba.

Acceso a la Evaluación:
La evaluación estará disponible en la sección Tareas de la plataforma. Asegúrense de acceder puntualmente al enlace para no perder tiempo.

En caso de dudas o inconvenientes técnicos, pueden comunicarse antes del inicio de la evaluación.

¡éxitos!

Saludos cordiales,
Marcelo Sotaminga

Notas finales cargadas.

Estimados Estudiantes, 

Una vez que se ha rendido la evaluación de recuperación se han cargado las calificaciones al SGA, por favor, aquellas personas que tenían el estado de “Recuperación” podrán revisar su calificación obtenida (nota máxima 7 puntos) y de ser el caso, el estado deberá haber cambiado a “Aprobado”.

Si existe algún problema con la calificación de recuperación, por favor, contáctenme vía mensaje dentro de esta plataforma. 

Muchas gracias por la atención.

Saludos cordiales. 

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