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En caso que necesite revisar las otras actividades que usan la Guía de aprendizaje, visite: 📘 S4-Guias de aprendizaje (Parte2-Grupal) 📘 S4-Guias de aprendizaje (Parte3-Individual)
📘 S4-Guias de aprendizaje (Parte1-Grupal)
1️⃣ Desarrollo de la Guía de Aprendizaje (Actividad Grupal)
1. Descripción de la actividad
Cada grupo deberá resolver de manera colaborativa la Guía de Aprendizaje correspondiente a la unidad temática. La guía incluye preguntas conceptuales, ejercicios formales, problemas de diseño y actividades aplicadas relacionadas con los contenidos del curso.
El propósito de esta actividad es:
- Consolidar los fundamentos teóricos.
- Aplicar formalismos técnicos (álgebra relacional, dependencias funcionales, normalización, estructuras de indexación, etc.).
- Desarrollar habilidades de argumentación técnica.
- Fortalecer el trabajo colaborativo en contextos de ingeniería.
2. Organización del trabajo
- El grupo deberá distribuir estratégicamente las preguntas y ejercicios entre sus integrantes.
- Cada integrante será responsable de preparar la resolución inicial de los puntos asignados.
- Posteriormente, el grupo deberá revisar en conjunto todas las respuestas, asegurando coherencia técnica y consistencia conceptual.
No se aceptarán entregas fragmentadas ni respuestas sin justificación formal cuando esta sea requerida.
3. Uso de Inteligencia Artificial
Nivel: Uso proactivo La actividad permite que el estudiante utilice de manera autónoma las herramientas de Inteligencia Artificial seleccionadas por el docente, con el fin de profundizar y consolidar sus aprendizajes a través de una exploración crítica y reflexiva.
- Herramientas propuestas:
- Cuaderno Notebooklm (Cuaderno de google).
- Recomendaciones de uso:
- Verificar procedimientos.
- Explorar variaciones de un ejercicio.
- Solicitar explicaciones alternativas.
- Contrastar soluciones.
- Sin embargo:
- El grupo es responsable de validar técnicamente todas las respuestas.
- La solución final debe reflejar comprensión real.
- El uso debe declararse conforme a las políticas del curso.
- Evidencias de uso: Obligatoriamente, esta información deberá ser enviada como parte del documento, en caso de no hacerlo el grupo tendrá una penalización directa de 2 puntos en su entrega.
- Evidencia solicitada: Una vez que hayan finalziado la resolución de las guías deberán responder como grupo (una respuesta en consenso, no generada por IA) a estas preguntas:
- Pregunta 1: ¿Qué tipo de uso de dimos a la herramientas de IA?
- Pregunta 2: ¿De qué manera la IA nos aportó a la comprensión de un concepto o elemento?
- Pregunta 3: ¿Podrían haber llegado a resolver las guías sin el uso de la herramienta de IA? ¿Por qué?
- Pregunta 4: ¿Qué aspectos destacan (pros y contras) del uso de IA en esta actividad académica?
- Evidencia solicitada: Una vez que hayan finalziado la resolución de las guías deberán responder como grupo (una respuesta en consenso, no generada por IA) a estas preguntas:
4. Estructura del documento a entregara
Dentro de las Guías de aprendizaje existen secciones (por lo general las 2 últimas) que contienen preguntas, ejercicios y/o prácticas que deben ser resultas por el grupo.
Clic aquí para acceder a la Guía: Base de datos - Guías de estudio
Cada grupo deberá crear colaborativamente un solo documento y entregarlo en formato PDF, las secciones propuestas son:
Portada
- Nombre del grupo
- Integrantes
- Asignatura
- Fecha
Organización del trabajo
Debe incluir:
- Distribución y/o organización del grupo (quién resolvió que o cuáles preguntas).
- Problemas que tuvieron y cómo los solventaron.
Resolución Guía 1.
Debe incluir:
- Preguntas, ejercicios y/o prácticas resueltas.
Resolución Guía 2.
Debe incluir:
- Preguntas, ejercicios y/o prácticas resueltas.
Resolución Guía 3.
Debe incluir:
- Preguntas, ejercicios y/o prácticas resueltas.
Uso de Inteligencia Artificial
Debe incluir:
- Todas las preguntas y sus respuestas requeridas.
5. Rúbrica de evaluación
| Criterio | Nivel 4 – Excelente | Nivel 3 – Bueno | Nivel 2 – Aceptable | Nivel 1 – Insuficiente | Puntos Máx. |
|---|---|---|---|---|---|
| Rigor técnico en la resolución de ejercicios | Procedimientos completos, correctos y formalmente justificados. Uso adecuado de notación técnica (álgebra relacional, DF, clausura, BCNF/3NF, árboles B+, índices, etc.). No presenta errores conceptuales. Evidencia comprensión profunda. | Procedimientos mayormente correctos con pequeños errores formales o de notación. Justificación adecuada pero con menor profundidad. | Respuestas parcialmente correctas. Procedimientos incompletos o con errores conceptuales menores. Justificación limitada. | Errores conceptuales graves. Procedimientos ausentes o incorrectos. Respuestas sin fundamento técnico. | 5 |
| Argumentación y justificación de respuestas | Todas las respuestas están explicadas paso a paso. Se justifican decisiones de diseño y se argumentan conclusiones técnicas. No se presentan respuestas únicamente finales. | La mayoría de respuestas incluyen explicación, aunque algunas justificaciones podrían profundizarse. | Explicaciones superficiales. Varias respuestas solo presentan resultados sin desarrollo claro. | Predominan respuestas sin explicación ni justificación. | 4 |
| Coherencia y consistencia global del documento | Documento integrado y coherente. Las respuestas mantienen uniformidad conceptual y terminológica. No hay contradicciones internas. | Documento coherente en general, con leves inconsistencias menores. | Se observan inconsistencias entre secciones o diferencias marcadas de estilo técnico. | Documento fragmentado, incoherente o contradictorio. | 3 |
| Organización del trabajo grupal | Distribución clara y estratégica de tareas. Se explican dificultades y soluciones. Evidencia real de trabajo colaborativo y revisión conjunta. | Distribución clara pero con menor detalle en reflexión sobre el trabajo grupal. | Distribución básica sin mayor explicación del proceso colaborativo. | No se evidencia organización ni distribución clara de responsabilidades. | 2 |
| Cumplimiento de estructura solicitada | Incluye portada completa, organización del grupo, resolución de todas las guías, sección formal de uso de IA y respuestas reflexivas obligatorias. Formato PDF correctamente estructurado. | Cumple casi todos los apartados con pequeñas omisiones formales. | Faltan uno o dos apartados estructurales solicitados. | Entrega incompleta o sin seguir la estructura indicada. | 2 |
| Uso crítico y reflexivo de IA (Uso Proactivo) | Evidencias completas y profundas. Respuestas reflexivas en consenso, no generadas por IA. Se analizan aportes, limitaciones, validación técnica y aprendizaje logrado. Uso ético y transparente. | Evidencias claras y reflexión adecuada, aunque con menor profundidad crítica. | Evidencias parciales o reflexión superficial. Poco análisis crítico del uso de IA. | No se presentan evidencias o son claramente generadas por IA. No hay reflexión real. | 3 |
| Presentación formal y redacción técnica | Documento claro, bien estructurado, sin errores ortográficos relevantes. Uso adecuado de terminología técnica y notación formal. | Buena presentación con pocos errores menores de redacción o formato. | Varios errores de redacción o descuidos en notación técnica. | Documento desorganizado, con errores frecuentes o lenguaje impreciso. | 1 |
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